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      文章作者: 管理員     文章來源: 本站原創  發布時間:2017-10-11  瀏覽:3530

        阜南縣特殊教育學校座落在阜南縣鹿城鎮陶孜河西路,是一所以聽力言語、培智為主要教育對象的學校,在原城關育才幼兒園基礎上改建的,縣委、縣政府1999年3月正式籌建阜南縣特殊教育學校,投入建設資金67萬元,并于同年九月正式面向全縣招生三殘兒童少年,學校占地面積3000平方米,建筑面積1700平方米,9名學生,8位教師。

        我??傉嫉孛娣e為28842平方米(43.2畝),建筑面積24227平方米(現有建筑面積8297平方米,擴建建筑面積15930平方米),學?,F有312名學生(其中送教上門學生133名),學生同比增加22%,17個教學班,分為康復部和義教部,全縣隨班就讀學生1429名,在編在崗教師47名(其中本科學歷33人,占全校教師的70%;??茖W歷14人,占全校教師的30%,學歷合格率100%;一級教師13人,占全校教師的27.7%),師均年齡32歲。

        發展規劃

        2016年6月1日,縣委副書記、縣長李云川親臨我校慰問殘障兒童,并在我?,F場辦公切實解決阜南特殊教育均衡發展問題。2016年10月15日縣政府常務會正式批準實施我校擴建項目,擬投入建設資金5000萬元,創設職教與就業中心、資源中心、阜陽市殘奧人才選拔基地和安徽省第一所特殊教育融合幼兒園,真正實現學前和職教兩頭延伸發展目標。目前,我校擴建項目正在實施中。

        學校樹立康樂教育思想,學校以注重康復、補償身心;挖掘潛能、培養多能;發展技能、適應生活;讓特殊教育在每個殘障學生中獲得最大成功為辦學理念,秉承“自愛有規、自尊有體、自信有心、自強有進 、自立有為”的校訓,強化管理,全面展現“校風求和、教風求嚴、學風求勤”的辦學思想,細化常規,積極探索發展理念,走出一條“以養成教育為重心、以康復教育為先導,以生活教育為基礎、以教就為特色”的辦學之路,逐步完善“隨班就讀、送教上門、特教學校就讀”相結合的發展模式,學校牢固樹立 “三步走”發展戰略思想,即:“2014年---2016年,為改善辦學條件、擴大辦學規模、實現均衡發展目標,縣委、縣政府投入4000多萬元建設資金,用于特教學?;A建設和完善教育教學設施設備,學?,F有占地面積28842平方米,建筑面積8297㎡,實現了“五個中心”發展目標,即阜南縣特殊教育研究中心、阜南縣學前康復教育中心、阜南縣隨班就讀巡回指導中心、阜南縣隨班就讀資源中心、阜南縣隨班就讀師資培訓中心。阜南縣適齡“三殘”兒童入學率達到90以上;2017---2018年,完成特教學校擴建工作,縣委、縣政府擬投入資金5000萬元用于特教學?;A建設建設,學校增擴占地面積17342㎡、建筑面積15930㎡。我校已建立健全圖書室、閱覽室、多媒體室、微機室、心靈驛站、情境教室、多感官教室、資源中心、蒙氏教室、青少年活動中心、木雕坊、聽力設備維修驗配室、醫療康復、感統室、情景實踐室、音體美室等39個功能室。阜南縣特殊教育形成“特校就讀、送教上門、隨班就讀”辦學格局,創辦阜南特教融合幼兒園。全縣學前和適齡“殘障”兒童入學率分別達到60%和95%以上。學校走“開放式辦學,多元化發展”的辦學之路,實現“一基地”發展目標,即阜陽市殘奧人才訓練基地。將建設成為集學前教育康復、義務教育、職業教育、就業、隨班就讀指導、特教師資培訓和殘奧人才培育為一體的阜南縣特殊教育中心;2019---2020年,學校實行集團化辦學模式,在鄉鎮按片域設立6個特教班(分校),完成全縣資源教室建設,培養一批業務精、能力強的資源教師隊伍,探究醫教結合教學模式,創設阜南縣殘障人職業教育和就業中心,實現“5161”發展目標,全面實現融合教育。”積極改革、探究、創新,把我校發展成為安徽省乃至華東地區一流的特殊教育學校。


       

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